一、本系特色與自我定位

  本系在專業發展上標榜「數位文創」與「客家文創」，期許能培育後生新血翻轉苗栗、以數位實力引領客家文創走向世界。這也是本系與他校文創科系最大的不同。由於本校位處之苗栗向來是台灣的客家大埠，豐富的客家文化元素，提供本系深耕在地文化內容的養分。藉由客家文創，「從在地連接國際」，讓「整個苗栗都是我的創作坊」、「全世界都是我的舞台」更是聯大文創人自我期許的野望。除了共同基本能力（如設計能力與資訊應用能力）之外，本系在課程安排上較偏重媒體設計與數位行銷領域之專業知能。

二、本系教育目標與課程亮點

  文化創意與數位行銷學系為國內首創結合「文創」與「數位行銷」之科系，教育目標在於培養高端文創產業（包括數位科技、創意設計與數位行銷等新興領域）之專業人才，作為客家文創的搖籃。主要發展方向有三：「文創商品設計」、「數位行銷」與「產業經營」。課程規劃為跨學門與多領域之創新整合，並強調創意設計與產業營運之串聯。課程亮點包括商品設計、商業攝影、會展實務、3D設計列印、數位互動遊戲設計、AR/VR專題、APP數位行銷、數位影視產製、電腦混音編曲、傳統工藝創新、大數據與雲端服務、專題製作與產業實習等。

系所能依自我定位與教育目標，發展辦學特色之作法

一、培力策略

  本系教學強調理論與實務並重，課程搭配各領域實務業師，培養具備文化鑑賞、文創產品設計開發、文創產業經營規劃、數位行銷以及數位策展能力之專業人才。課程依難易程度循序漸進，大一著重基礎理論教學，協助學生探索性向；大二著重理論與實務融合課程，並鼓勵學生報考證照；大三著重專業分流課程、進行專題製作並舉辦專題成果展；大四著重整合性專題課程（如AI專題、AR/VR專題）並進行校外（國內與海外）實習，惟學期間之校外實習（576小時）僅限大四畢業班。

二、教學目標之規劃

  本系採分流教育提供專業證照及能力養成，發掘個別性向與潛能，以提供專業課程進修訓練，俾使學生在四年內具備充分職場銜接能力。為確保學用合一教學目標之達成，本系鼓勵學生報考基本電腦能力證照（如TQC）、語言證照（如客語檢定、英語檢定）及各種乙級專業證照。於畢業門檻中，另要求學生須於大學第三年進行實務專題製作，並舉辦專題成果展。此外，亦透過各項產學合作與實習，為學生進入職場前進行實務培力。

  (創意設計)實務專題：文化創意與數位行銷學系的設立，在於整合數位科技與人文社會藝術教育，本著以「人文、設計為基礎，電腦、科技為媒體，美學、商學為導向」之教學內涵。現今客家文化創意產業日漸興盛，尤其台灣正面臨產業轉型之際，如何將產品透過創意設計使其加值，並且品牌化就是設計領域的新挑戰。透過資訊科技與創意設計的課程訓練，培養學生將學理與實務相結合。

    專業證照：本系課程規畫中整合「創意設計」、「電腦科技」和「美學行銷」等三大領域，提供創意產品設計、多媒體電腦動畫與相關產品和媒體整合之應用課程訓練，培養學生具有行銷企畫與設計創意整合能力。為了更加厚植同學的職場能力，以「一證一照」（畢業證書+電腦繪圖、動畫設計等專業證照）為目標，並積極參與國際設計交流，產學合作，並推動作品參展，讓同學隨時隨地接受最新的創意刺激。

   產學合作：產學合作是學生投入職場前的重要實戰訓練。本系鼓勵學生參與各類產學合作案，並媒合校外實習機構。本系目前合作之實習機構橫跨政府組織、民間企業、第三部門約30個合作機構（表 本系產學合作與學生校外實習機構），俾使學生於在學期間能熟悉職場脈動，提前適應職場文化。綜觀未來就業市場，擅長產品設計者，可投身文創、科技產業擔任產品開發、視覺、商品設計或企劃等等；若擅長電腦媒體設計，則可從事動畫產業、電視節目與自媒體後製、遊戲設計、網頁設計等。